教育 Archive - transformis Consulting SE

ECNU-S&P研究中心最新进展

Emily Lu — Mon, 26 Oct 2020 13:49:57 +0000

ECNU-S&P研究中心扩大研究范围

应《华东师范大学学报》（教育科学板块）邀请，ECNU-S&P研究中心就在华西方企业对中国高校毕业生就业能力期望及现实情况的差异进行了补充研究，辅之以中国毕业生对研究结果的认可程度与归因反思？

作为中国智慧教育项目的初衷之一，ECNU-S&P研究中心在2014到2017年期间持续对中国大学毕业生的就业能力进行了综合分析。研究的核心任务之一是测评中国高校毕业生的就业能力在多大程度能上满足了西方企业的期望。研究涉及了大约300家活跃在中国劳动力市场的西方企业，就研究内的相关问题对他们进行了访谈调研。欢迎您联系我们获取研究报告。

该调研发现，西方企业对中国毕业生就业能力不满的主要原因并非是他们专业能力的不足，而是新人们普遍缺乏社交技能和工作的方式方法，导致他们无法将所学知识运用到实际工作中去。

而次轮补充研究的主要目的是从高校毕业生的角度出发，对前一轮面向雇主的调研结果给予评价与反思，在访谈中，职场新人被问及高校所受的教育在多大程度上能够有效运用到职场中。

本次调研的主要对象是在华西方企业中就职的中国高校毕业生，此外，调研也涉及了一部分在德国或欧洲其他国家的跨国公司，或是活跃于国际市场的中国企业中工作的中国年轻人。

第一阶段研究概述

招聘挑战

招聘具备合格职业素养的年轻人是很多公司面临的一项重大挑战。很多时候，公司在招聘的时候都不得不降低要求，尤其涉及到技术和研发领域人才的时候。究其原因，主要是由于候选人缺乏合适的工作方法以及相关的实践经历。

中国劳动力市场的不稳定也使得企业的人才培养愈发困难，”跳槽”在年轻人中极为流行。对少数优秀人才的争抢推高了市场工资，从业也使公司更难招聘并保留员工。职场新人们同样意识到合格初级员工短缺的状态，并利用这一机会不断换工作，以此来提高工资。

期望与现实

公司对员工就业能力的要求因职能不同、岗位不同、组织领域不同而变化。本研究中包括以下四个组共37项能力：

专业和方法
社交技巧
个人素养
经验和附加资格

从调查中我们发现，企业对毕业生社交能力、个人素养、专业和方法能力的期待与实现程度方面的差异是都是比较大的，而经验和附加资格方面的差异是最小的。另一明显的结果是，企业对毕业生的就业能力要求与其所受教育程度成正比。

本研究显示，中国的教育必须尽快向全面化的素质教育转型。多元化、瞬息万变的市场需求需要企业和所有员工都具备灵活的终生学习能力。人们获取信息的渠道越来越宽泛，但同时知识的半衰期也在缩短。因此，企业和员工都需要与时俱进，不断学习新知识和新技能。仅仅依靠单向的知识灌输和考试形式的知识测验是无法支持知识经济的可持续发展的。我们需要提高学生主动获取知识以及评估知识的能力。应试教育中机械化的学习方式会破坏学生的创造性和主动性，阻碍了中国走向知识经济的道路。学生需要加强社交技能、个人素养以及方法论技能，才能使自己不断适应瞬息万变的世界。

关于中国智慧教育项目

“华东师范大学-赛德拉克信息技术支持系统性变革和创新研究中心”成立于2013年。中国智慧教育研究是该研究中心的第二个项目，旨在长期改善中国教育体系，赋能教师，使学生能够发展他们的实践技能。

我们期望中国未来的教育将建立在平等、优质和创新的基础之上。

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我们期待与您就我们在中国的研究合作、中国劳动力市场的特殊性以及中国的系统性组织咨询做进一步探讨。

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推广我们的最新工具：智能销售助手

Frédéric Sedlák — Fri, 03 Jun 2016 09:30:33 +0000

智能销售助手：让你轻轻松松把高科技产品卖出去。

最近，从事国际范围业务的客户为了让自己的销售市场遍布全球的同时，越来越觉得培训自己的销售队伍是一件难事，而经营范围全球化也是与其经营哲学相符的。

在涉及到产品时，这个问题就越发凸显，因为产品其科技含量较高，其性能需要具有专业知识的人才能向顾客解释清楚。为了让这些高科技产品能够有效流通，销售顾问的水平就极为重要。

为了帮助我们的克服这个困难。由SEDLÁK & PARTNER开发的智能销售助手是一个革命性的训练工具，让你的销售队伍及顾问更上一层楼。在这个工具的帮助下，顾客们得到的会是紧跟时代步伐，吸引人心的销售宣传材料而不是打印出的的表格和宣传手册。此外，顾客还可以在自己的设备上体验数字化的销售宣传。因此顾客在通过QR码熟悉产品的同时，还可以进一步的获得产品信息，打破了时间的束缚和销售顾问技术上的瓶颈。

智能销售助手可以让针对各个销售人员制定全球化品牌定位，可在与顾客的交流过程中将其传达给顾客。

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赛德拉克国际管理咨询助力中国国家教育创新行动

Frédéric Sedlák — Mon, 19 Jan 2015 16:32:11 +0000

“绩效模拟器”是为了帮助教师面向未来而研发。在中国教育部的发起和推动下，祝智庭教授与闫寒冰教授提出了一套全面的中长期教师培训课程计划，以实现教育系统的改革目标。本次培训课程的最终目标是为了让教师能够在课堂运用媒介技术手段提升学生们的学习成果以及拓展教育的可能性。

这项称之为“技术改变教学”的长期培训课程将从2015年开始，聚焦于以下五个关键问题：

如何运用电子媒介手段来支持学生的自主学习？
现代信息媒体的蓬勃对我们的学校日常实践有何启示？
在校园应如何有效利用信息技术？
如何利用信息技术及相关应用程序来提升每个学生的学习体验？
现代学习管理系统和网络教育工具能够为我们提供哪些可以考评知识与绩效的方法？

赛德拉克国际管理咨询鼎立支持该项亟待开发的培训课程，并在此背景下开发“绩效模拟器”。自2013年起，我们与华东师范大学在上海合作成立了“华东师大-赛德拉克信息技术支持系统性变革和创新研究中心”。该研究中心在中国教育系统结构性改革进程背景下，以开发并检验适宜的理念、模型及方法为宗旨来高效地实践现代信息传播技术。

第一支中国版“绩效模拟器”培训课程目前正在开发制作之中，该课程旨在培训教师“技术改变教学”能力，将作为中国教育部教育改革培训的一部分在全国进行多平台推广培训。

拍摄花絮

https://cn.spconsulting.de/wp-content/uploads/2020/04/Makingof.mp4

通过与华东师范大学组织的中国教育专家合作，我们共同研讨出了课堂中信息技术运用的典型场景，再通过脚本拍摄制作成视频并载入网络学习平台。参与此项培训课程的中国教师将通过这些模拟场景进行学习和评价。该模拟器是以神经学作为理论支撑的。与书面理论资料不同的是，这些模拟的典型场景将现实课堂中可能遇到的信息技术运用问题直观地展示在受训教师面前。他们像是在真实地体验这些情景。值得确信的是，教师们在此培训中将得到明显的曲线提升，进而能够更加高效地在课堂运用信息技术，最终提升学生们的可持续学习表现。

此次培训课程由教育部发起并将在全国推广。它必将为提升中国教育系统长远质量提供强劲助力。

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